[Vidéo] Folie Inside

Vorlak · Message par **Vorlak** » 8 août 2006, 12:46

Houla ça faisait longtemps ça!

M@R.K.O. · Message par **M@R.K.O.** » 8 août 2006, 12:53

D'un autre côté, tu avais tendu la perche.....

Message par **Chelmi** » 8 août 2006, 14:13

Le montage à la con du plus grand méchant du cinéma!

J'en ai pleuré de rire !

Vorlak · Message par **Vorlak** » 8 août 2006, 15:08

Tention TFM tu vas passer pour un hasbeen auprès de certains si tu aimes ces vidéos.

(perso j'adore)

PS : hasbeen vous l'écrivez comment? azbine?

Message par **Chelmi** » 8 août 2006, 16:07

PS : hasbeen vous l'écrivez comment? azbine?

Je l'écris has been.

P4 · Message par P4 » 8 août 2006, 16:20

Les pétomanes l'écrivent Assbean

Vorlak · Message par **Vorlak** » 8 août 2006, 16:24

P4,

Message par **Chelmi** » 8 août 2006, 16:25

Les pétonames l'écrivent [img]Assbean[/img]

Les pétomanes.

P4 · Message par P4 » 8 août 2006, 16:28

Mouarf ! le vieux coup de dyslexie.

Vorlak · Message par **Vorlak** » 8 août 2006, 16:32

La dyslexie touche environ 10 % de la population et que 1 à 2 % des enfants en sont sévèrement atteints. La dyslexie frappe plus de garçons que de filles (trois fois plus)et se retrouve davantage chez les gauchers.

T'es bien gaucher P4?

Bon bin c'est bien de la dyslexie :

Pour l'APEDYS (http://perso.wanadoo.fr/apedys.france/d ... slexie.htm), la dyslexie peut s'accompagner:
De perturbations du langage oral
De troubles de l''orientation dans le temps et/ou l'espace
De troubles de la discrimination visuelle et/ou auditive
De troubles de latéralisation
De troubles de l'attention
De troubles de la mémorisation
De troubles de l'analyse séquentielle
Retard de langage (vocabulaire pauvre, écrit mal construit)
Aucun automatisme de lecture après 6 mois d'apprentissage quelle que soit la méthode utilisée
Inversions et confusions de lettres, de syllabes ou de mots (b et d...)
Transposition ou omission de lettres
Difficulté à déchiffrer les sons complexes
Mauvaise orthographe
Mauvaise interprétation des phrases et mauvais découpage (ex: un jé néral)
Lenteur excessive dans toutes les taches
Difficulté à retenir les poésies, les tables de multiplication
Mauvais repérage dans le temps (passé, présent, futur) donc problème en conjugaison
Mauvais repérage en géométrie
Ponctuation aberrante
Difficulté d'ordre spatial
Mauvaise mémoire immédiate (= rythme)
Difficulté d'organisation personnelle (cartable, trousse...)
Difficulté en numération, pour compter de 2 en 2
Difficulté dans le système décimal
Difficulté à composer les nombres
Refus scolaire qui augmente avec les années parce que échecs successifs
Fatigabilité : décalage de rythme entre la pensée et le mouvement, il "décroche" ---> rêverie
Manque de concentration
Arrêt aux petits détails avant de voir l'important

P4 · Message par P4 » 8 août 2006, 16:38

Mais heuuuuuuuuuuuuuu

Vorlak · Message par **Vorlak** » 8 août 2006, 16:40

Il parlent pas des poissons rouges dans cette étude...

spada · Message par **spada** » 8 août 2006, 17:48

Non car elle a été rédigée par un daltonien qui les voit verts

Babane · Message par **Babane** » 8 août 2006, 21:39

Bah normal non?

Les p'tits poissons verts non?

doddy · Message par **doddy** » 8 août 2006, 22:23

aahahaahaha